郭勁甫（日碩班110級）撰文

    唐太宗李世民曾云：「以史為鑑，可以知興替。」太史公司馬遷亦云：「凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。」由此可知「史」之重要性，往前追溯可以通曉先人的歷程，向後展望可以突破舊時代的窠臼，但如何從浩瀚汪洋的歷史中，釐清紛雜繁多的脈絡與理路，必須擁有深厚的學識、鑑別資料的眼力與判斷，以及包容眾說的寬廣胸襟，這就得仰賴於經驗豐富的教授教導，「一貫道歷史研究專題」這門課正是如此。

    林萬傳教授，中興大學公共行政系學士，曾任國立政治大學華人宗教研究中心客座研究員、臺北市文獻委員會編纂組長、中華民國一貫道總會監事等文史相關職務，具有豐沛的田野調查經驗與一貫道文史知識。現為一貫道天皇學院專任講座教授，講授一貫道發展史、一貫道歷史研究專題等課程。

    一貫道歷史研究專題為碩士班一年級必修課，意在培養碩士生對一貫道歷史的認知，使其對一貫道道統的演變、流傳，有更加充足、專業化的理解，是學習一貫道相關課程的重要基礎。雖然著重在其發展脈絡與道統上，但能觸類旁通到一貫道之禮節、儀式、核心思想、研究方向，和與之相關如全真教、先天道等，可更加清晰的釐清觀念，並比較與一貫道之差異。

    課程以一貫道基礎道統與歷史概況切入，先闡述儒釋道三教之融合，再破題到一貫道前身──全真教，藉此依序講述，由白馬七祖講述到近代師尊、師母之傳道。其中針對以往較為有疑義的白馬七祖、羅八祖，做出詳細考據，提及相關支流如羅教、先天教、大乘教等，對其教義、儀式、傳法與起源，做出分析與對比，讓學生明悟一貫道之道統，並使其不會與其他支流相互混淆，且對常見之疑義（前文提到的七祖、八祖相關疑義）有較顯著之瞭解。

    除了常規課程內容，林萬傳教授也會在課堂上分享前人開荒歷程，為學生講述近代開荒之艱辛，使學生學習更加多元。雖是三小時的課程，但學生聽講得津津有味。學生在林萬傳教授的教導下，對一貫道之道統有明確的認知，達到了課程設計之初衷與目的，並在學術研究上有更穩固的基礎。