桌遊探索與服務學習系列講座（一）：認識桌遊媒材與機制

　　本學期配合「服務學習」課程，在深耕計畫的支持下，邀請教育遊戲協會秘書長林同亮老師，主講「桌遊探索與服務學習系列講座」，透過四次課程，共計十二小時的訓練，帶領大一修讀服務學習這門課的同學深入瞭解桌遊。我們一開始以為這只是一個玩遊戲的課程，隨著林老師細心引導認識桌遊的概念和有關設計桌遊的一些方法，上課時實際操作體驗，都使我們對桌遊設計有更具體的認識。

　　三月十九日第一次課程主題是：「認識桌遊媒材與機制」，首先介紹玩具和遊玩、遊戲的差別。林老師希望我們經過四次課程之後，能夠創作在一款屬於自己或學校的桌遊，透過改作的方法做出與別人不同的遊戲，而不是模仿別人而失去獨特性、甚至根本就跟別人一樣，因為模仿別人聽常會有很多缺陷。林老師期待我們不只是會玩，而是能產生創意及發想。

　　這次的課程中，林老師讓我們先玩「地產達人」桌遊，讓我們瞭解遊戲如何進行及規則之後，再討論可以更改哪些遊戲方式，使其變成一款新的遊戲，或是能否有不一樣的遊戲體驗。一般人玩遊戲主要是為了尋找樂趣，很少會去思考如何更改原本的遊戲規則及玩法，這對於我們來說是一大挑戰。雖然覺得困難，但是實際上在小組熱烈討論的過程中，跳出原有框架思考，大家分別提出自己的想法，凝聚腦力交互激盪碰撞，其中往往會出現一、兩個點子，讓遊戲迸射不同火花的可能性。透過這樣的方式，激發出夥伴們的創意。尤其當遊戲被更改過後還能維持運作，顯示修改變化是成功的，大家對未來設計出桌遊更有信心了。（大學部一年級/李佩晴報導）