桌遊探索與服務學習系列講座(三)：藍圖試作

　　四月二十三日進行「桌遊探索與服務學習系列講座」第三次課程，主題是：「藍圖試作」。在這一次的桌遊課程中，林同亮老師大致介紹了桌遊遊戲方式的類型，帶領大家試玩棋盤性質的遊戲。我們只用一張紙和幾個棋就能玩兩種遊戲，甚至能更進階讓遊戲變得不枯燥乏味。藉由實際體驗遊戲，瞭解到只要利用簡單的材料，就能夠完成許多不同的遊戲，產生更多樣的玩法，甚至可以讓更多人一起玩樂、一同闖關。這其中的關鍵便是注入創意想法，來增加遊戲的耐玩度。

　　接著，林老師就開始正式的指導我們如何發想遊戲藍圖。林老師舉出一些例子，讓我們嘗試去聯想，引導我們去思考為什麼要玩遊戲。因為，藉由思索設計遊戲之目的，便能去發想遊玩的方式和建立遊戲的系統。有些同學表示可以藉此認識校園的生態、生活，有的同學則認為可以介紹一貫道的教義、禮節及六十四代祖師等。

　　遊戲能提高大家對學習的動力，讓大家以自己喜歡的類型來創造想要的學習模式與效果，在教學上結合遊戲、桌遊的使用，來達到提升專注力和學習力。這次課程裡，當大家的想法醞釀出一個雛型的時候，林老師便提供一些改善遊戲的方法跟我們沒想過的新方式，引發更多更創新的想法。同學們對於遊戲設計越來越有概念，而發想的過程也刺激了創造力，期待創造出無限的可能性。（大學部一年級/李珮晴報導）